LeitartikelBruchrechnung einfach erklärt — der komplette Guide 2026
Alles über Bruchrechnung: Grundlagen, Rechenregeln, Kürzen, Erweitern und typische Fehler vermeiden.
2026-03-1012 Min. Lesezeit
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Brüche addieren und subtrahieren — Schritt für Schritt
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Um Brüche zu addieren, müssen sie den gleichen Nenner haben. Finde das kleinste gemeinsame Vielfache (KGV) der Nenner, erweitere beide Brüche auf diesen Nenner und addiere dann die Zähler. Beispiel: 1/4 + 2/3 = 3/12 + 8/12 = 11/12.
Bei der Multiplikation von Brüchen multiplizierst du einfach Zähler mit Zähler und Nenner mit Nenner. Beispiel: 2/3 × 3/5 = 6/15 = 2/5 (gekürzt). Ein gemeinsamer Nenner ist nicht nötig.
Kürzen bedeutet, Zähler und Nenner durch ihren größten gemeinsamen Teiler (GGT) zu teilen. Der Bruch behalt seinen Wert, wird aber einfacher. Beispiel: 12/18 ÷ 6 = 2/3. Der GGT von 12 und 18 ist 6.
Teile den Zähler durch den Nenner. Beispiel: 3/4 = 3 ÷ 4 = 0,75. Manche Brüche ergeben periodische Dezimalzahlen, z.B. 1/3 = 0,333... (Periode 3).
Eine gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem echten Bruch, z.B. 2 3/4. Sie entsteht, wenn der Zähler größer als der Nenner ist (unechter Bruch): 11/4 = 2 3/4, denn 11 ÷ 4 = 2 Rest 3.
Um durch einen Bruch zu dividieren, multiplizierst du mit dem Kehrwert (Zähler und Nenner werden vertauscht). Beispiel: 2/3 ÷ 4/5 = 2/3 × 5/4 = 10/12 = 5/6.
Der GGT ist die größte Zahl, durch die sowohl Zähler als auch Nenner ohne Rest teilbar sind. Er wird zum Kürzen von Brüchen verwendet. Für 24 und 36 ist der GGT 12, denn 24 = 2×12 und 36 = 3×12.
Das KGV zweier Zahlen ist die kleinste positive Zahl, die durch beide Zahlen teilbar ist. Es wird als gemeinsamer Nenner beim Addieren und Subtrahieren von Brüchen verwendet. Für 4 und 6 ist das KGV 12.
Bringe beide Brüche auf den gleichen Nenner (KGV) und vergleiche die Zähler. Der Bruch mit dem größeren Zähler ist größer. Alternativ kannst du beide in Dezimalzahlen umwandeln und direkt vergleichen.
In Deutschland wird Bruchrechnung typischerweise in der 5. und 6. Klasse eingeführt. Einfache Brüche und das Konzept von Teilen werden schon in der Grundschule behandelt, die formale Bruchrechnung mit allen Rechenoperationen folgt in der Sekundarstufe I.